Hoe verhuis je naar een containerklas?

Op maandag bracht Seppe een container mee.

Hij toonde trots hoe je zijn container op de speelplaats kan zetten.

We waren allemaal onder de indruk en

vroegen ons af of onze klascontainers ook per helikopter kwamen???

Nee Cleo, dat was niet met een helikopter hé! hahaha

We bekeken een filmpje van hoe onze containers ter plaatse kwamen.

Er werden weer veel verschillende knapjes gedaan.

TAALKNAP:

We bespraken in de kring wat rijmt op een bepaald kleur. Puin/bruin, steel/geel,... Nadien probeerden we de rijmpjes te verbinden op papier.

Opdrachtje om de taal te stimuleren:

De verhuis verliep niet volgens plan en we moesten verschillende voorwerpen terug zoeken.

Daarvoor telefoneerden we naar elkaar om onze verdwenen klasspullen terug te vinden.

De ene kleuter was begeleider en moest de vragen stellen, de andere was kleuter en moest op het blad op zoek gaan en verwoorden waar het voorwerp stond.

We vervolledigden de schrijfoefeningen van container naar container.

We leerden enkele nieuwe woorden en oefenden op klankgroepen.

We luisterden in de kring naar een verhaal. Vervolgens konden de kinderen tijdens contractwerk het verhaal vervolledigen door een tekening te maken.

We gingen ook aan de slag met de pictogrammen toilet, uitgang en pijl.

De kinderen kregen een leeg huis en moesten aan de hand van de pictogrammen de weg van toilet naar uitgang aantonen met pijlen.

REKENKNAP:

We sorteerden de dozen in de klas van groot naar klein en omgekeerd. Als we dat goed geoefend hadden, konden we het eens op papier proberen.

We knipten afgebeelde dozen uit en kleefden ze van klein naar groot.

De verhuiswagen moest vol geladen worden met dozen (stickers).

Maar er mochten geen twee dezelfde dozen naast elkaar staan.

Op de doosjes stonden getallen en getalbeelden. Aan de hand daarvan konden de kinderen weten hoeveel bolletjes er in de dozen mochten.

We gingen aan de slag met gewichten. Van elk gewicht waren er twee dezelfde. We wogen met onze handen en voelden welke gewichten even veel wogen, zwaarder of lichter.

Welk voorwerp kan in welke doos? We verbonden de bollen met elkaar.

BEELDKNAP:

We schilderden een verhuiswagen in.

We maakten een veiligheidshelm uit papier maché voor de werkers op de werf.

We maakten een containerklas in een schoendoos. We snuisterden tussen het kosteloos materiaal en deden ontdekkingen. De fantasie is te zien in de dozen.

Hoe mooi is dat?!

Onze verhuiswagen zag er wat saai en sik uit. We gingen aan de slag met verschillende lijnsoorten.

BEWEEGKNAP:

We ontwierpen onze eigen klascontainer op papier of op de krijttafel.

We speelden met maanzand en maakten de grond voor de containers klaar.

Er werden mooie kranen gekleurd.

We verfrommelden ook crêpepapier tot steentjes (puin) van de grondwerken.

We experimenteerden en speelden met plasticine en maakten afdrukken in de plasticine met verschillende materialen uit de klas.

SAMENKNAP:

We volgden de krijtlijnen per twee terwijl we de handen vasthielden.

Niet makkelijk want de lijnen verschilden van elkaar.

Oei, oei, al de dozen staan door elkaar en de verhuizers zijn er net!

Komaan, aan het werk!

We gaven elkaar ook opdrachtjes met de verhuisdoos.

Ga erin zitten, sta ernaast, kruip erachter.

We leerden een nieuw technisch snufje kennen.

Om onze verhuisdozen dicht te kleven gebruikten we een tape dispenser.

Dit gingen we even uitleggen aan de boterbloemen!

Robbe ging naar Rune's klasje.

En Seppe ging naar Romanie's klasje.

We bouwden samen onze containerklas met blokken.

Oei, wat gebruiken we als dak? Een groot stuk karton diende perfect!

We konden ook met onze gekke fantasieën containers bouwen met allerlei verschillende materialen.

We gingen samen ook aan de slag met de rangtelwoorden "eerste", "tweede" en "laatste".

We tellen nu ook af naar de verhuis! We zetten elke dag een kruisje, spannend!

Voor de muziekkring op dinsdag speelde Cleo een liedje op waterglazen.

Hu??? We testten dit nadien zelf eens uit. Wat als ze voller zijn? Wat als ze leeg zijn?

Lukt dat dan ook nog?

Woensdag leerden we een nieuw spel kennen: Kiekeboe!

Spelletjesmoment van 10u40 tot 11u20. Kom gerust mee spelen.

Ook oma's en opa's zijn zeker welkom!

Robbe bracht ook een spelletje mee! Top!

Zippy zebra vonden de kleuters ook leuk.

Er werden ook heel wat andere spelletjes gespeeld.

Er werden ook al wat vragen gesteld in het project en hier en daar kwam al een antwoord, zelfs van de werkmannen zelf!

Waarom leggen jullie die buizen, wie zorgt voor water, zal er verwarming zijn,...?

Vraag van deze week: (groepje wit en rood)

“Wat zou je heel graag dit schooljaar nog kunnen? Nog bijleren?”

(De kleuters zijn niet verplicht om een antwoord te geven ,dus enkel de kleuters die geantwoord hebben staan erbij.)

Roel: Ik wil graag de cijfers leren, dan ga ik die vertellen aan mama.

Nova: Ik wil springen van een springplank, van een heel heel heel hoge!

Anouk: Ik wil gaan ruimtevliegen, zonder vleugels.

Blues: Ik wil in de wereld in de hoge zwembad springen.

Nada: Ik wil een konijn aaien.

Fatima: Ik wil een bij vasthouden, een echte bij.

Wikke: Ik kan dat nog niet weten, ik kan dat echt nog niet weten.

Robbe: Ik wil op een super wild paard kunnen rijden, ik heb al eens op een paard gereden.

Lyam: Ik wil nog beter kunnen fietsen.

Seppe: Ik wil sneller dan mama en papa leren fietsen, dan ben ik er altijd de eerste.

Illuna: Ik wil spelen op de glijbaan.

Vosse: Ik wil mijn naam helemaal alleen kunnen schrijven, ik weet al een beetje, en er zijn ook twee slangen bij.

Emile: Ik wil van een berg glijden met skischoenen.

Donderdag was er stoefkring, deze week was het aan Nova en Martha.

Nova bracht haar ballerina schoenen en jurkje mee want haar talent is ballet. Ze liet wat van haar mooie danspasjes zien en we leerden samen een paar pasjes zoals Plié en Pirouette.

Willen jullie graag mee genieten van de muzikale talenten van Martha??

Donderdag speelden we een dozenspel. We zongen het dozenlied terwijl we de doos doorgaven. Wanneer het lied klaar was, mocht het kind met de doos verder stapelen op de dozentoren.

Tot... die omviel! 😂

We deden in de namiddag nog een bosspel. Er lagen puzzelstukken verstopt in het bos. Per groepje gingen ze op zoek naar hun puzzelstukken. Eenmaal ze alle stukken hadden gevonden mochten ze hun puzzel maken aan een tafel. Dan konden ze zien dat de puzzels allemaal verschillende soorten containerklassen waren. We bespraken de verschillende containerklassen.